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대만

교사 조사 제도 개편안 9일 시행… 교원단체 반발, 교육부 「내년 1월 재검토」

교육부가 부적임 교사 조사·심의를 맡는 교사 사안회의(校事會議) 개선안을 9일부터 시행한다. 교원 노조들은 소폭 손질에 그쳤다며 폐지와 추가 개정을 요구하고, 교육부는 학기 단위로 성과를 점검하겠다고 맞섰다.
손기요 기자 · 2026.10.08
橋대만
사진=Wikimedia Commons (자유 라이선스) · 기사 주제 관련 이미지

대만 연합보에 따르면 교육부는 7일 학교 사안회의(校事會議) 개선안을 발표하고 9일부터 시행한다고 밝혔다. 이 회의는 원래 부적임 교사를 처리하려는 제도였지만, 현장에서는 교내 남용 고발이라는 부작용으로 이어졌다는 지적이 나왔다. 교육부는 이번에 교사 해임 규정, 교사 성적고과 규정 등 세 가지 규정을 고쳤다.

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무엇이 바뀌었나

핵심은 두 가지다. 교사의 행위가 합리적 훈육에 해당하거나 법에 따라 처벌하지 않는 사안이면 곧바로 종결할 수 있게 했고, 일반 성적고과 사건에서 외부 인사를 동원한 조사를 할 수 있는 요건도 좁혔다. 불필요하게 끌려가는 사건을 줄이겠다는 취지다.

교원단체의 반발

대만교육산업노조(台灣教育產業工會) 궈옌청(郭彥成) 이사장은 이번 수정이 소폭 조정에 불과하며 현장 교사의 어려움에 답하지 못한다고 비판했다. 그는 사안회의가 조사와 심의를 동시에 맡고 교사를 지도기간에 들어가게 직접 판정할 수 있는 점, 조사 기간이 기존 최장 30일에서 최장 4개월로 늘어난 점, 외부 위원을 「인재풀」로 위촉해 교내 사건이 점점 사법화되는 점, 익명 신고 방지 장치가 제대로 작동하지 않는 점을 문제로 꼽았다. 노조는 사안회의를 없애고 명예 회복과 보상 제도를 법으로 강제하라고 주장한다.

전국대리·대체교사산업노조는 개정 과정에 참여를 요청받지 못했고, 조사위원의 명단과 자격, 이해충돌 회피 정보가 투명하지 않다고 밝혔다. 이들은 교사 권익이 걸린 개정에는 대리교사 노조가 정식으로 참여할 것, 위원 정보를 공개할 것, 근거 없거나 허위 신고로 재임용에 불이익을 받지 않게 보장할 것을 요구했다. 인본교육기금회는 개정이 단계적 개선이라고 평가하면서도 판단 기준이 모호하고 판단 부담이 여전히 학교에 있으며 피해 학생의 구제 통로가 손질되지 않았다는 점을 남은 과제로 짚었다.

교육부 「공감하지만 사회적 수요 있다」

교육부 정무차관 장랴오완젠(張廖萬堅)과 국민교육서 서장 펑푸위안(彭富源)은 이날 오후 기자들과 만나, 교원단체의 요구를 이해하며 정영야오(鄭英耀) 부장도 입법원에서 공감을 나타낸 바 있다고 말했다. 다만 사안회의 입법에는 배경과 사회적 필요가 있었고, 제도에 점검할 부분이 있는 만큼 각계와 소통해 합의를 얻는 대로 순차적으로 고치겠다고 했다.

학기제를 고려해 교육부는 내년 1월 새 제도의 성과를 다시 살펴보고, 각계 합의가 이뤄진 수정 사항은 서둘러 공포하겠다는 입장이다. 학부모의 반복 신고에 대해서는 이미 규정대로 처리됐거나 접수하지 않기로 확정된 사건은 학교가 더 받지 않아도 되며, 계속 반복되면 공문 사본을 지방정부, 필요하면 교육부에도 보낼 수 있다고 밝혔다. 조사 인재풀에는 이미 제외 제도가 있고 연수와 조사 기법 교육을 강화한다는 설명이다.

校事會議精進方案9日上路 教團不埋單 教育部:明年1月再檢視

教育部9日起施行校事會議精進方案,教師工會批評只是小修,要求廢除與再修法;教育部則表示,將以學期為單位檢視成效,明年1月再看。
本報記者 孫基堯 · 2026.10.08
橋대만
圖=Wikimedia Commons(自由授權)· 與報導主題相關

聯合報報導,教育部7日公布校事會議精進方案,自9日起施行。校事會議原本是用來處理不適任教師的機制,但在實務上衍生出校園濫訴問題。教育部這次共修正教師解聘辦法、教師成績考核辦法等三項規定。

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修了什麼

重點有二:教師行為若屬合理管教,或依法不予處罰,案件可直接結案;一般成績考核案件須外聘調查的條件也被限縮,目的是減少不必要的案件拖延。

教團不買單

台灣教育產業工會理事長郭彥成認為,這只是小幅調整,未回應基層教師的困境。他點出幾個問題:校事會議同時負責調查與審議,甚至可直接認定教師進入輔導期;調查期限從舊制最長30天延長為最長4個月;透過「人才庫」聘請校外委員,使校園案件更趨司法化;匿名檢舉的防範機制未能落實。該工會主張廢除校事會議,並以法律強制規定名譽回復與補償機制。

全國代理暨代課教師產業工會表示,修法過程未邀請其參與,調查委員名單、資格與利益迴避資訊也不透明,訴求包括讓代理教師工會正式參與、公開委員資訊,以及保障代理教師不因無理由或不實檢舉而影響續聘。人本教育基金會認為這屬階段性優化,但判斷標準不明確、判斷壓力仍由學校承擔、被害學生的救濟管道未修正,是尚待改善之處。

教育部:理解,但有其背景

教育部政務次長張廖萬堅與國教署長彭富源當天下午接受媒體聯訪。張廖萬堅說,理解教團訴求,部長鄭英耀也曾在立法院表示認同,但校事會議立法有其背景與社會需求;現行制度確有需要檢討之處,將持續與各界溝通,取得共識後滾動修正。

考量學校採學期制,教育部預計明年1月再次檢視新制成效,若有已獲共識的修正內容,將儘速公布。針對家長反覆檢舉,已依規定處理或確定不受理的案件,學校可不再受理,若仍反覆提出,學校可將公文副本提供地方政府,必要時副本告知教育部。對於調查人才庫,現行辦法已有移除機制,也將強化新法令、調查實務與案例的研習。

校事会议精进方案9日上路 教团不埋单 教育部:明年1月再检视

教育部9日起施行校事会议精进方案,教师工会批评只是小修,要求废除与再修法;教育部则表示,将以学期为单位检视成效,明年1月再看。
本报记者 孙基尧 · 2026.10.08
橋대만
图=Wikimedia Commons(自由授权)· 与报导主题相关

联合报报导,教育部7日公布校事会议精进方案,自9日起施行。校事会议原本是用来处理不适任教师的机制,但在实务上衍生出校园滥诉问题。教育部这次共修正教师解聘办法、教师成绩考核办法等三项规定。

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修了什么

重点有二:教师行为若属合理管教,或依法不予处罚,案件可直接结案;一般成绩考核案件须外聘调查的条件也被限缩,目的是减少不必要的案件拖延。

教团不买单

台湾教育产业工会理事长郭彦成认为,这只是小幅调整,未回应基层教师的困境。他点出几个问题:校事会议同时负责调查与审议,甚至可直接认定教师进入辅导期;调查期限从旧制最长30天延长为最长4个月;透过「人才库」聘请校外委员,使校园案件更趋司法化;匿名检举的防范机制未能落实。该工会主张废除校事会议,并以法律强制规定名誉回复与补偿机制。

全国代理暨代课教师产业工会表示,修法过程未邀请其参与,调查委员名单、资格与利益回避资讯也不透明,诉求包括让代理教师工会正式参与、公开委员资讯,以及保障代理教师不因无理由或不实检举而影响续聘。人本教育基金会认为这属阶段性优化,但判断标准不明确、判断压力仍由学校承担、被害学生的救济管道未修正,是尚待改善之处。

教育部:理解,但有其背景

教育部政务次长张廖万坚与国教署长彭富源当天下午接受媒体联访。张廖万坚说,理解教团诉求,部长郑英耀也曾在立法院表示认同,但校事会议立法有其背景与社会需求;现行制度确有需要检讨之处,将持续与各界沟通,取得共识后滚动修正。

考量学校采学期制,教育部预计明年1月再次检视新制成效,若有已获共识的修正内容,将尽速公布。针对家长反复检举,已依规定处理或确定不受理的案件,学校可不再受理,若仍反复提出,学校可将公文副本提供地方政府,必要时副本告知教育部。对于调查人才库,现行办法已有移除机制,也将强化新法令、调查实务与案例的研习。

School-affairs meeting overhaul takes effect Oct. 9: teachers' unions push back, ministry to review again in January

Taiwan's Ministry of Education rolls out revisions to the school affairs meetings that investigate allegedly unfit teachers on Oct. 9. Unions call them minor tweaks and want the system scrapped; the ministry says it will assess results term by term.
By Son Gi-yo · 2026.10.08
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Photo: Wikimedia Commons (free license), related to the topic

The United Daily News reported that the Ministry of Education announced on Oct. 7 an improvement plan for school affairs meetings, effective Oct. 9. The meetings were meant to deal with unfit teachers, but in practice they spawned a problem of abusive complaints on campus. The ministry amended three sets of rules this time, including those on teacher dismissal and on teacher performance evaluation.

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What changed

Two points stand out. A case can be closed directly if the teacher's conduct counts as reasonable discipline or is not punishable under the law, and the conditions for bringing in outside investigators in ordinary performance-evaluation cases have been narrowed. The aim is to cut cases that drag on unnecessarily.

Unions are not satisfied

Kuo Yen-cheng, chair of the Taiwan Teachers' Union for Education Industry, said the changes are minor and do not answer the difficulties of frontline teachers. He listed problems: the meeting both investigates and deliberates and can even decide directly that a teacher goes into a counseling period; the investigation period was lengthened from at most 30 days to at most four months; recruiting outside members through a talent pool makes campus cases more judicial; and safeguards against anonymous complaints are not working. His union wants the meetings abolished and a legal guarantee of rehabilitation and compensation.

The National Union of Substitute and Temporary Teachers said it was not invited to take part in the revision and that the names, qualifications and conflict-of-interest information of investigators lack transparency. It asked for formal participation, disclosure of that information and protection against non-renewal over groundless or false complaints. The Humanistic Education Foundation called the revision a step-by-step improvement but said unclear criteria, school-borne pressure to decide and unchanged remedies for victimized students remain to be fixed.

The ministry: understanding, but there is a background

Vice Minister Chang-Liao Wan-chien and K-12 Education Administration head Peng Fu-yuan spoke to reporters that afternoon. Chang-Liao said the ministry understands the unions' demands and that Minister Cheng Ying-yao has voiced sympathy in the Legislative Yuan, but that the law creating the meetings had its background and social demand; the system does need review, and the ministry will keep talking with all sides and revise on a rolling basis once there is consensus.

Because schools run on a semester system, the ministry plans to review the new rules again in January and to publish quickly any changes that command consensus. On parents who file repeated complaints, schools may stop accepting cases already handled under the rules or confirmed as not to be accepted, and if complaints keep coming they may send copies of the official letters to the local government and, if needed, the ministry. The investigator talent pool already has a removal mechanism, and training on new rules, investigation practice and cases will be strengthened.

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